Blog de educación infantil. Tic II (UNIR)

viernes, 9 de diciembre de 2016

CANCIÓN DE HIGIENE Y ASEO

Mostraremos una canción que es muy útil para que aprendan los niños, es la de " pin pon es un muñeco"...De esta manera aprenden hábitos desde que son pequeños.

jueves, 8 de diciembre de 2016

LOS DÍAS DE LA SEMANA

Una buena manera para que aprendan los días de la semana.

CANCIONES EN INGLÉS

Mediante canciones típicas en inglés para que sean fáciles de aprender por los niños y que las puedan representar en la clase.

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

Este enlace se podría poner tanto en el apartado de cuentos, como en este, ya que es un cuento que puede ser explicado en diferentes idiomas, pero en inglés es básico saberlo.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE (EL CARRUAJE DE CABALLOS)

Es curioso ver en distintas ciudades, como por ejemplo, en Barcelona, diferentes tipos de transporte que se usaben antiguamente, para pasear a los turistas, o para hacer diferentes trayectos largos, como por ejemplo, los carruajes de caballos.

domingo, 27 de noviembre de 2016

APRENDE CON FROSTI

Es una página muy divertida y muy útil que ayuda a los niños a que aprendan matemáticas y que les resulte ameno y no como una "pesadilla".

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Otros/Frosti/frosti.html.htm

RECURSOS PARA TRABAJAR LAS OPERACIONES

Con estos recursos lo que se pretende es trabajar las operaciones, y con ellas desarrollar el razonamiento lógico-matemático.Las operaciones permiten a los niños ir adquiriendo poco a poco un pensamiento lógico, cada vez más amplio y profundo.La actividad sería la de ir sumando con una sola cifra, ya que estamos tratando con infantil, y luego con dos cifras.http://www.salonhogar.com/matemat/practica/sumar.swf

RECURSOS PARA TRABAJAR LAS OPERACIONES

VAMOS A CONTAR

A través del juego vamos a ir contando juguetes, en el orden que nos vayan indicando:

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/numeros/act02.html

TRABAJAMOS LOS NÚMEROS

Es un juego muy divertido que consiste en contar cuántos objetos hay, y se hace la pregunta. ¿Cuántos objetos hay?, y hay que responder tantos como veamos.

http://www.waece.org/sabemos/indicenumeros.htm

RECURSOS PARA TRABAJAR LAS CANCIONES

Canciones

Es muy importante en la etapa de alfabetización del niño se vea estimulada con la música. A través de las canciones, donde son fáciles de rimar y aplicar en el aula. Acentúa lo que le resulta nuevo y lo va añadiendo en su día a día.

Por eso queremos destacar un recurso bastante interesante para aplicar en infantil que es "Pelayo y su pandilla".

http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcmass_u13/

ADIVINANZAS SOBRE PRENDAS DE VESTIR

Es un juego, cosa que les atrae mucho no sólo a los niños, si no también a los adultos, para que interactúen entre las dos partes, y ayuden a pensar e ir más allá mediante este juego de adivinanzas.

http://www.bosquedefantasias.com/recursos/adivinanzas-infantiles-cortas/prendas-ropa

VISTE AL MUÑECO

Muchas veces cuando éramos pequeños hemos utilizado recortar y vestir a muñecos a nuestro gusto con diferentes plantillas de ropa, pues es una manera divertida de crear tu propio diseño.

RECURSOS PARA TRABAJAR LA ROPA

Con estos recursos se pretende que el alumno empiece a distinguir la variedad de prendas que hay. Hacerles que sean partícipes en su propia manera de vestir para que vayan desarrollando sus propias capacidades en casa (ser autónomos y saber escoger la ropa adecuada, saber abrocharse los botones, atarse los zapatos...,etc).

http://profgustavo.blogia.com/2011/022301-vocabulario-la-ropa-presentacion-powerpoint-.php

ACTIVIDADES. LATERALIDAD Y RELACIONES ESPACIALES

Con este tipo de actividad nos ayudará a trabajar conceptos básicos sobre la lateralidad, como por ejemplo, arriba, abajo, encima, debajo, derecha, izquierda.

¿DÓNDE ESTÁN LAS COSAS?

Ubicación a partir de un vídeo para que tengamos presente de lo que es la lateralidad, explicado de manera fácil y sencilla para todo tipo de público.

RECURSOS PARA TRABAJAR LA LATERALIDAD

¿QUÉ ES LA LATERALIDAD?

Definición: La lateralidad es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un lado de su propio cuerpo, esto viene determinado por la supremacía que un hemisferio ejerce sobre el otro.

La lateralización es el proceso por el que se desarrolla la lateralidad y es importante para el aprendizaje de la lecto-escritura y la enseñanza de diferentes consonantes, como pueden ser la p, d,b,q.

El dominio de esta al niño le ayudará mucho para ubicarse con respecto al entorno. El no hacerlo podría ser un inconveniente en el aprendizaje de algunas materias.
https://es.wikipedia.org/wiki/Lateralidad

martes, 15 de noviembre de 2016

CANCIÓN JUAN PEQUEÑO BAILA

Con esta canción lo que pretendemos es que este niño que se llama Juan va nombrando las diferentes partes del cuerpo, y de esta manera aprendemos de manera fácil y divertida.

domingo, 13 de noviembre de 2016

CANCIÓN DE LA GALLINA TURULETA PARA APRENDER LOS NÚMEROS

Con esta canción infantil empezaremos a aprender los números del 1 al 10, que para el ciclo que vamos a tratar ya está muy bien, y más con canciones, que es bastante repetitivo, y es una manera divertida de aprender.

JCLIC SOBRE LOS NÚMEROS

zonaClic - actividades - Jugando con los números

GIFS DE NÚMEROS ANIMADOS

Aprendamos con estos gifts animados a saber contar, cada vez adquiriendo mayor agilidad.

A medida que digamos el número verde, al niño/a que le indiquemos deberá decir qué número es el que ve.

Una manera diferente y divertida para que tengan una buena comprensión de por qué el aprender no es aburrido.

martes, 1 de noviembre de 2016

CANCIÓN EN INGLES

La mejor opción para aprender con los niños en edad infantil, es mediante las canciones. Un ejemplo para trabajar el cuerpo es esta: " HEAD AND SHOULDERS KNEES AND TOES"

He aquí el vídeo para trabajarlo con ellos, también ayuda a la psicomotricidad del niño y a detectar posibles fallos motores, en cuánto a los movimientos, lateralidad, etc.

GRAFISMO

Es importante saber trabajar en esta clase, sobre todo en expresión plástica.

Ir haciendo cosas nuevas e innovadoras si en nuestro centro nos dejan hacer ciertos cambios, para que los niños aprendan, se sientan valorados y sientan una motivación.

En este caso podemos crear una ficha de actividades como expondremos en este ejemplo, para que veamos su trazo, si saben reseguir el trazo y tener una continuidad.

SCRAPBOOKING PARA NIÑOS

Otra modalidad que está muy de moda, y que se puede trabajar en expresión plástica es el " Scrapbooking", donde ellos lo crean todo de manera personalizada, se entretienen, y todo lo que es creativo, es divertido y al mismo tiempo diferente a una clase normal de matématicas, o castellano.

GLOGSTER

Es interesante ver como trabajar de otras maneras en el aula, para que no sea todo tan monótono, y acabe siendo una mera rutina que a los niños les resulte pesado.

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domingo, 30 de octubre de 2016

JUEGO DE PALABRAS PARA NIÑOS QUE TIENEN DISLEXIA

En nuestras aulas nos encontraremos con niños diferentes, y algunos de ellos quizás presenten algún tipo de deficiencia ya sea psicomotora o en el habla, por lo tanto es importante saber como actuar, y buscar recursos para los padres también, que se puedan sentir un poco perdidos, o que quizás en sus casas no hayan visto del todo que su hijo necesita un refuerzo.

MEMORY DE PALABRAS

Es importante hacer ejercicios de memoria para los niños para que ejerciten la mente.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/lectoescritura_adaptada/lea/menuppal.html

ARTÍCULO SOBRE BITS DE INTELIGENCIA

Vamos a mostrar a través de un enlace la importancia de los bits de inteligencia desde que somos recién nacidos.

http://www.bebesymas.com/desarrollo/que-son-los-bits-de-inteligencia

CUENTO INVENTADO POR AUDACITY (EL PATITO FEO)

Aquí queremos mostrar un cuento mediante audacity, un programa que ayuda a grabarte con voz, y dónde tú puedes modificar los trozos que quieres resaltar de tu cuento, modulando la voz, o cambiándolo mediante otros procesos.

https://www.youtube.com/watch?v=cLWnbT45OJ8

HISTORIA DEL CUENTO CHOCOLATE Y FELICIDAD

Hace tanto tiempo que ya nadie se acuerda que hubo una época en la que cada niño vivía con un duendecillo de la felicidad que lo acompañaba desde el día de su nacimiento. Los duendecillos se alimentaban de la alegría de los niños, y por eso eran expertos inventores de juguetes y magníficos artistas capaces de provocar las mejores sonrisas.

Con el paso de los años, los duendes mejoraron sus inventos y espectáculos, pero la alegría que conseguían era cada vez más breve. Por más que hicieran, los niños se volvían gruñones y exigentes cada vez más temprano. Todo les parecía poco y siempre querían más. Y ante la escasez de felicidad, los duendes comenzaron a pasar hambre.

Pero cuando pensaban que todo estaba perdido, apareció la pequeña Elsa. Elsa había sido una niña muy triste, pero de pronto se convirtió en las más poderosa fuente de alegría. Ella sola bastaba para alimentar cientos de duendes. Pero cuando quisieron felicitar a su duende, el pequeño Flop, no lo encontraron por ningún sitio. Por más que buscaron no hubo suerte, y cuando lo dieron por muerto, decidieron sustituirlo por Pin, el mejor duende de todos.

Pin descubrió enseguida que Elsa era diferente. Parecía que su propia alegría le importaba mucho menos que la de los demás niños y a Pin le preocupaba que con esa actitud se pudiera ir gastando toda su energía.

Una noche, mientras Pin descansaba en su cama de duende, sintió algo extraño bajo el colchón, y al levantarlo descubrió la ropa de Flop, cubierta de chocolate dorado. Como todos los duendes, Pin conocía las leyendas sobre el chocolate dorado, pero pensaba que eran mentira. Ahora, viendo que podían ser ciertas, Pin corrió hacia la cama en que dormía Elsa y miró a través de sus ojos. ¡Allí estaba Flop, regordete de tanta felicidad! Pin sabía que desde dentro Flop no podía verle, pero volvió a su cama feliz por haber encontrado a su amigo, y por haber descubierto el secreto de la felicidad de Elsa: Flop la había convertido desde dentro en un duendecillo de la felicidad, y ahora que estaba tan ocupada haciendo felices a otros se había convertido en una niña verdaderamente feliz. Los días siguientes Pin investigó cuanto pudo sobre el chocolate dorado para enseñar a los demás duendes cómo hacer el mismo viaje.

Así fue como Pin se convirtió en un bombón dorado. Y a la mañana siguiente aquel niño triste se lo comió. Aunque sabía que no le dolería, pasó muchísimo miedo, al menos hasta que le tocó la lengua, porque a partir de ese momento sintió las cosquillas más salvajes y rió y rió y rió… hasta que estalló de risa. Y entonces apareció en el alma de aquel niño triste, dispuesto a convertirlo en un auténtico duendecillo de la felicidad ayudando a otros a ser más felices.

Los demás duendes no tardaron en imitar a Pin y a Flop, y pronto cada niño tuvo en su interior un duendecillo de la felicidad. El mismo que aún hoy nos habla todos los días para decirnos que para ser verdaderamente felices hay que olvidarse un poco de las propias diversiones y hacer algo más por los demás.

Extraído de: http://bibliotecadelparque.blogspot.com.es/2015/04/chocolate-y-felicidad-un-cuento-sobre.html

LOS CUENTOS. SOBRE VALORES

Aquí mostraremos un cuento entre tantos para tratar sobre los cuentos que tratan sobre los valores, que tanto hacen falta no sólo dentro del aula, si nó fuera de ellas.

SLIDESHARE SOBRE LOS COLORES

Aquí se hace una breve explicación sobre los colores y la importancia que tienen sobre todo en la etapa de educación infantil, y como tratarla con los niños.

http://www.slideshare.net/nherasa/los-colores-7874578.

EN UN MUSEO. PINTANDO CON MIRÓ

Exponemos un vídeo para ver las reacciones ante un cuadro de Joan Miró en niños pequeños y sus reacciones.

Analizemos lo que la pintura de los cuadros puede transmitir a un niño tan pequeño, tanto a nivel visual como sensorial.

LOS COLORES PRIMARIOS

Es importante que los niños sepan por qué cuando se mezclan los colores, salen otros colores. Y qué colores finales salen de esas mezclas que hemos establecido.

MI CUERPO

Consiste en una página para trabajar el cuerpo humano. Antes de comenzar a jugar aparece una niña, que hace una pequeña introducción a las actividades. De la misma forma elijas la actividad que elijas la niña te explica que hacer en cada una de ellas.

http://argentina.aula365.com/Tutoriales/IUD1/IUD1_pres_i01.htm

Páginas